Поляков Владимир Матвеевич - доктор биологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории психонейросоматической патологии детского возраста.
664003, Иркутск, ул. Тимирязева, 16
Vladimir M. Polyakov - Dr. Sc. (Biol.), Leading Research Officer at the Laboratory of Psychoneurosomatic Children's Pathology, Scientific Centre for Family Health and Human Reproduction Problems.
Timiryazev str., 16, Irkutsk 664003
Рычкова Любовь Владимировна - доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент РАН, директор ФГБНУ «НЦ ПЗСРЧ».
664003, Иркутск, ул. Тимирязева, 16
Lyubov V. Rychkova - Dr. Sc. (Med.), professor, Corresponding Member of the RAS, Director, Scientific Centre for Family Health and Human Reproduction Problems.
Timiryazev str., 16, Irkutsk 664003
Прохорова Жанна Владимировна - кандидат биологических наук, заведующая лабораторией психонейросоматической патологии детского возраста.
664003, Иркутск, ул. Тимирязева, 16
Zhanna V. Prokhorova - Cand. Sc. (Med.), Head of the Laboratory of Psychoneurosomatic Children's Pathology, Scientific Centre for Family Health and Human Reproduction Problems.
Timiryazev str., 16, Irkutsk 664003
Вотинева Анастасия Сергеевна - младший научный сотрудник лаборатории психонейросоматической патологии детского возраста.
664003, Иркутск, ул. Тимирязева, 16
Anastasiya S. Votineva - junior Research Officer at the Laboratory of Psychoneurosomatic Children's Pathology, Scientific Centre for Family Health and Human Reproduction Problems.
Timiryazev str., 16, Irkutsk 664003
Черевикова Ирина Александровна - младший научный сотрудник лаборатории психонейросоматической патологии детского возраста.
664003, Иркутск, ул. Тимирязева, 16
Irina A. Cherevikova - junior Research Officer at the Laboratory of Psychoneurosomatic Children's Pathology, Scientific Center for Family Health and Human Reproduction Problems.
Timiryazev str., 16, Irkutsk 664003
Введение. Движения влияют на развитие ребенка на протяжении всей его жизни. С их помощью реализуются потребности в игре, общении, обучении. Индивидуальные различия в формировании движений связаны со многими факторами, в том числе и с влиянием среды. Однако до конца не изучено, как среда и популяционное окружение ребенка влияют на разнообразные характеристики двигательной функции.
Цель. Выявить различия в развитии кинетического компонента произвольных движений у детей в зависимости от среды обитания и популяционного окружения.
Материалы и методы. В рамках комплексного скринингового нейропсихологического исследования обследовано 2253 ребенка 4-10 лет, из них 1362 проживало в городах и 891 в сельской местности Восточной Сибири. Для изучения кинетического аспекта движений применялись хорошо адаптированные методики: пробы на реципрокную координацию движений и динамический праксис. Результаты выполнения проб оценивались по пятибалльной шкале.
Результаты. В работе впервые были проанализированы особенности развития кинетической организации движения в популяции городских и сельских детей в процессе онтогенеза. В 4 года, когда кинетическая организация произвольных движений еще полностью не сформирована, заметных различий между городскими и сельскими детьми не отмечалось. Но после 5 лет городская популяция приобретает постоянное преимущество в развитии кинетических составляющих произвольных движений. Начало школьного обучения не оказывало существенного влияния на характер динамики этого процесса, то есть существует гетерохрония в развитии произвольной кинетической составляющей двигательной функции на уровне популяции.
Заключение. Можно предположить разную степень созревания префронтальных двигательных систем мозга и интенсивность развития передних отделов мозолистого тела в процессе онтогенеза в разных популяциях детей. При этом городская среда стимулирует преимущественное развитие кинетического фактора в структуре произвольного движения по сравнению с другими аспектами двигательной функции.
Introduction. Movements influence child development throughout of life. Through movement, needs for play, communication, and learning are realized. Individual differences in movement formation are associated with many factors, including environmental influence. However, how the environment and population setting of a child affect various characteristics of motor function has not been fully studied.
The aim. To identify differences in the development of the kinetic component of voluntary movements in children depending on their habitat and population environment.
Materials and methods. As part of a comprehensive screening neuropsychological study, 2253 children aged 4-10 years were examined, of whom 1362 lived in cities and 891 in rural areas of Eastern Siberia. Well-adapted methods were used to study the kinetic aspect of movements: tests for reciprocal coordination of movements and dynamic praxis. Test performance results were evaluated using a five-point scale.
Results. This study was the first to analyze the developmental features of kinetic organization of movement in populations of urban and rural children during ontogenesis. At age 4, when kinetic organization of voluntary movements is not yet fully formed, no notable differences between urban and rural children were observed. However, after age 5, the urban population acquired a consistent advantage in developing kinetic components of voluntary movements. The onset of school education did not significantly influence the dynamics of this process, indicating heterochrony in the development of the voluntary kinetic component of motor function at the population level.
Conclusion. Different degrees of maturation of prefrontal motor brain systems and varying intensity of development of anterior corpus callosum regions during ontogenesis in different child populations can be assumed. Urban environments stimulate preferential development of the kinetic factor in the structure of voluntary movement compared to other aspects of motor function.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.